Pombalina

Livro / A formação inicial de professores nas humanidades: reflexões didáticas

Nota introdutória

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Sobre o item

DOI: 10.14195/978-989-26-1701-5_0
ISBN: 978-989-26-1701-5 (PDF); 978-989-26-1700-8
Acesso: open access
Coleção Digital: Pombalina
Local de publicação: Coimbra
Idioma: Português
Tipo: Capítulo de Livro
Nº de visualizações: 301
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p. 9-12

Nota introdutória

[s. n.]

p. 13-18

Prefácio

Alarcão, Isabel

p. 23-45

A importância da educação geográfica auxiliada por TIG: o olhar dos futuros docentes de Geografia

Maciel, Olga; Nunes, Adélia

p. 47-72

A paisagem na Geografia: um programa educativo a partir dos territórios do Zêzere

Alves, Carolina; Martinho, Selene; Figueiredo, Patrícia

p. 73-85

A música como recurso no processo de ensino aprendizagem em Geografia: aplicação à temática “mobilidade da população”

Vaz, Ana Maria Cortez; Reis, Maria José; Nunes, Adélia Nobre; et al.

p. 89-114

Historiografia, ensino da História e “questões fraturantes”: uma perspetiva de didática da História

Nunes, João Paulo Avelãs; Soares, André Luís Ramos

p. 115-135

Visitas de estudo guiadas por tablets: da teoria à construção de um roteiro digital

Ribeiro, Ana Isabel; Trindade, Sara Dias

p. 141-159

Back to the future: foreign language teaching and learning as critical practice

Tavares, Teresa

p. 161-180

Telling stories from pictures: visual close-reading tools for a critical visual literacy

Canelo, Maria José

p. 181-194

Intercultural dynamics: globalisation and its effects on habitus

Wakefield, Mark J. R.

p. 195-212

A adaptação linguística no ensino de inglês: exemplos de simplificação e de elaboração

Luís, Ana R.

p. 213-244

CLIL: a aprendizagem integrada de Inglês e Ciências Naturais no contexto educativo atual: possibilidades e limitações

Ferreira, Odete

p. 247-267

A didática como desafio permanente: inteligências, perfis e métodos

Domingues, João

p. 269-309

Verbos modais alemães da perspetiva de alunos portugueses

Carecho, Judite; Soares, Rute

p. 311-331

El papel del léxico en la enseñanza del español para fines específicos (EPFE) en niveles de iniciación

Rossi Jiménez, Ana Patricia

p. 335-349

O ensino de “A Aia” de Eça de Queirós: nótulas e derivações

Machado, Ana Maria

p. 351-377

Práticas de escrita a partir da leitura de texto literário: um estudo de caso no 7.º Ano de escolaridade

Mello, Cristina; Loureiro, Ana Paula; Pinheiro, Maria Arminda Duarte

p. 379-397

Movência e identidade: abordagens didáticas de temas interculturais e artísticos a partir do conto “George” de Maria Judite de Carvalho

Simões, Maria João; Mateus, Rui Afonso

p. 399-415

Trabalhar sobre o texto na aula de português

Lopes, Ana Cristina Macário; Carapinha, Conceição

p. 417-447

O lugar da consciência cultural crítica na aula de língua (materna ou não materna)

Fernandes, Anabela dos Santos