Pombalina

Livro / Educação e formação de adultos: políticas, práticas e investigação

Potenciais contributos das teorias da actividade para os processos de reconhecimento, validação e certificação de adquiridos profissionais

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Sobre o item

DOI: 10.14195/978-989-26-0228-8_8
ISBN: 978-989-26-0228-8 (PDF)
Acesso: open access
Coleção Digital: Pombalina
Local de publicação: Coimbra
Idioma: Português
Tipo: Capítulo de Livro
Nº de visualizações: 9
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Notas: http://hdl.handle.net/10316.2/2797

p. 7-20

Educação e formação de adultos: nótulas sobre a necessidade de descomprometer a Cinderela depois do beijo do Príncipe Encantado

Alcoforado, Luís; Ferreira, Sónia Mairos

p. 21-28

António Simões, um académico pioneiro da educação permanente e de adultos em Portugal

Lima, Licínio

p. 29-37

As políticas educativas como políticas sociais: mapeando transformações no mandato para a educação de adultos hodierna

Barroso, Rosanna

p. 39-52

El proyecto profesional: una herramienta para el futuro de las personas adultas

Moreno, Maria Luisa Rodriguez

p. 53-60

A orientação na negociação das transições de carreira ao longo da vida adulta

Paixão, Maria Paula

p. 61-75

Adaptabilidade e orientação ao longo da vida

Silva, José Manuel Tomás da

p. 77-87

Análise da acção e dos saberes de uma equipa de técnicos de um centro de educação e formação de adultos

Loureiro, Armando

p. 89-100

Potenciais contributos das teorias da actividade para os processos de reconhecimento, validação e certificação de adquiridos profissionais

Moura, Adriano; Alcoforado, Luís

p. 101-111

"A velha e a nova: um novo espaço": o órgão de gestão dos estabelecimentos de ensino público e o centro novas oportunidades

Gama, Manuel; Vieira, Diana Aguiar; Coimbra, Joaquim Luís

p. 113-130

A capacidade de aprendizagem ao longo da vida e o bem-estar dos adultos em processo de RVCC de nível secundário

Aragão, Raquel Susana da Cunha Rodrigues e; Oliveira, Albertina Lima de Oliveira

p. 131-143

A mediação nos cursos EFA: dados de um estudo sobre a actividade profissional dos mediadores

Preguiça, Cláudia Santos; Alcoforado, Luís

p. 145-156

Histórias de vida: uma construção de competências

Figueiredo, Susana Filipa da Silva; Alcoforado, Luís

p. 157-162

Currículo integrado e formação holística, uma experiência em cursos EFA-NS: certificação escolar

Lamas, Estela; Maria, Anabela; Gomes, Margarida

p. 163-176

Aprender a aprender no processo de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC): estudo de caso duplo

Inácio, Maria Joana; Salema, Maria Helena

p. 177-187

Representações do plano de educação popular e da campanha nacional de educação de adultos no ensino normal primário de Coimbra

Ferreira, António Gomes; Mota, Luís

p. 189-200

Educar para a interculturalidade e cidadania: princípios e desafios

Ramos, Natália

p. 201-209

Estudantes adultos no ensino superior: contextos e desafios

Ferreira, Ana Margarida Pinto

p. 211-225

E depois do acesso (de "novos públicos" ao ensino superior): a revolução não acabou

Amorim, José Pedro; Azevedo, Joaquim; Coimbra, Joaquim Luís

p. 227-235

Missão e filosofia do ensino superior do ponto de vista de professores de uma escola do ensino superior politécnico

Silva, Sofia de Lurdes Rosas da Silva; Ferreira, Joaquim Armando Gomes; Ferreira, António Gomes

p. 237-243

Políticas públicas para idosos e o direito à educação em Portugal

Veloso, Esmeraldina Maria da Costa

p. 245-254

Sabedoria e educação: um estudo com adultos da Universidade Sénior

Gonçalves, Cidália Domingues; Oliveira, Albertina Lima de

p. 255-275

Economia solidária, inovação social, empreendorismo e desenvolvimento local

Ramos, Maria da Conceição Pereira